Com es posa en pràctica l'aprenentatge cooperatiu a l'aula?

Una bona manera de dur-lo a terme és començar per una estructura simple d' aprenentatge cooperatiu, preparar els equips de treball i aplicar-la en una sessió de classe.

Posteriorment, caldría observar i avaluar el seu resultat per a tornar a practicar-la, millorant els aspectes que siga necessari. D'aquesta manera incorporem una a una les estructures de treball cooperatiu a la pràctica habitual de l'aula, de forma gradual i seqüenciada.

A continuació detallarem els passos concrets que cal donar i els aspectes fonamentals que cal treballar per a dur a terme amb èxit la pràctica de l'aprenentatge cooperatiu a 'aula.

1. Reforçar la cohesió del grup i el clima positiu de l'aula a través de dinàmiques de grup, jocs cooperatius o activitats.
2. Formar equips de treball cooperatiu. Per a les primeres experiències d'aprenentatge cooperatiu a l'aula, s'organitzaran parelles heterogènies i "equips esporàdics" de quatre alumnes a la fi d'observar con treballen junts. Al final del primer trimestre es formaran equips de quatre membres, anomenats "equips base", que treballaran de forma estable durant almenys un mes. Durant el segon trimestre es faran canvis en els equips si ho considerem oportú perquè en el tercer, els equips base puguen treballar de forma estable. Una de les claus de l'aprenentatge cooperatiu és que els equips base siguen heterogenis. D'altra banda, cada grup podrà triar un nom, un dibuix, un color que els identifique. També tindran espai assignat dins de l'aula.
3. Aprendre a cooperar i a treballar en equip a través de la pràctica i l'entrenament d'habilitats socials, la resolució de conflictes i les habilitatas de caràcter organitzatiu de l'equip. El treball en equip és una estratègia que fem servir per aprendre, però també és un contingut que cal ensenyar. Certes habilitats, com per exemple, ajudar-se mútuament, participar o resoldre conflictes, en posar-les en pràctica durant l'aprenentatge cooperatiu, afavorixen que l'alumnat les entrene i millore a mesura que avança el curs.